PERSPECTIVAS, PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
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El participante 2, de tres años de edad y sexo masculino, mostró tendencia
a ignorar al adulto o figura de autoridad cuando se le solicitaba realizar
una actividad individual o grupal. Dicha conducta se evidenció de dos a
tres veces durante un día de observación, aunque no se observó todos los
días; sin embargo, las maestras reportan que depende mucho del estado
de ánimo que el niño traiga de su casa.
El participante 3, de cuatro años de edad y sexo masculino, mostró
tendencia a pegarle al adulto, especialmente a la niñera que se encarga de
cuidarlos acorde a la petición de la maestra. Esta conducta se evidencia
una vez durante un día de observación, siendo repetitiva durante la
semana. La maestra encargada reporta que es continua desde que sus
papás notificaron que estaban en un proceso de divorcio.
El participante 4, de cuatro de años de edad y sexo masculino, mostró
tendencias a retar a la figura de autoridad, no siguiendo las instrucciones
que se le pedían. Dicha conducta fue observada más de siete veces
durante un día de observación.
4.3. Retraimiento. De los alumnos observados pudo evidenciarse que el
estado anímico que el niño trae de su casa para el colegio, influye mucho en
su seguridad para poder desenvolverse frente a un grupo, ya que muestran
inseguridad sobre el “qué dirán”.
Los siguientes párrafos identifican conductas típicas observadas:
Participantes de 2 y 3 años, de sexo masculino, evidenciaron timidez al
tener que participar frente al grupo de compañeros. Dicha conducta se
observó dos veces durante en un día de observación.
Participantes de 4 y 5 años, de sexo masculino, evidenciaron timidez
con figuras desconocidas y una alta necesidad de palabras o frases de
seguridad por parte de la maestra encargada. Las maestras reportan que
dicha conducta se ha hecho más evidente durante el mes de observación,
ya que con anterioridad los padres estaban más presentes con sus hijos.
4.4. Conducta oposición. De los alumnos observados pudo notarse una
alta incidencia o frecuencia de conductas oposicionales, por lo general hacia
el adulto. Algunos de los participantes observados mostraron mayor intensidad
en dicha conducta.