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PERFIL DEL AGRO Y LA RURALIDAD DE GUATEMALA 2014:
SITUACIÓN ACTUAL Y TENDENCIAS
mayor parte del mundo (OCDE, 2013). Dentro de un mismo hogar pueden coexistir problemas
de desnutrición y problemas de sobrepeso u obesidad; así mismo sucede dentro de comunidades,
regiones y países.
3.2.5 Desigualdades sociales y económicas
El desarrollo social de un país suele medirse a través del índice de desarrollo humano (IDH), el cual
toma en cuenta tres parámetros: el nivel de salud, la educación y el nivel de vida
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. Este índice varía entre
0 y 1. Entre más alto el índice, mejor desarrollo humano tiene un país. El Informe de tendencias del IDH
del PNUD muestra que, desde 1980, el IDH de América Latina y el Caribe ha aumentado, alcanzando
0.74 en 2013 (PNUD, 2014).
La repartición de la riqueza dentro de un país es muy significativa para determinar su nivel de desarrollo.
América Latina es la segunda región más desigual del mundo, después de África Subsahariana. Si se
analiza la desigualdad únicamente a partir de la repartición de los ingresos en Centroamérica, Honduras y
Guatemala presentan los mayores niveles de desigualdad, ya que el quintil más rico de cada uno de esos
países tiene un ingreso o consumo (per cápita) de veinte a treinta veces más que el quintil más pobre
(FAO-Presanca, 2013). Por otra parte, según el índice de concentración de GINI, la distribución del
ingreso dentro de la población ha variado en América Latina, pasando de 0.533 en 1997 a 0.49 en 2012.
En Centroamérica, Guatemala, Honduras y República Dominicana presentan un índice de concentración
de GINI de ingreso
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de 0.585, 0.567 y 0.558, respectivamente, todos superiores al promedio de 0.533 de
Latinoamérica, lo cual indica que existe mayor desigualdad en esos países (FAO-Presanca, 2013).
La tasa de pobreza en Centroamérica es de 47 por ciento, muy superior al promedio de América Latina
y el Caribe, que es de 29 por ciento. Basado en datos de 2009 y 2012, Guatemala es uno de los cinco
países más pobres de América. En estos países, la incidencia de pobreza es significativamente mayor en
el área rural. Sin embargo, la tendencia hacia la urbanización tiene como consecuencia que la pobreza
se reubique, cada vez más, en los centros urbanos (figura 3-8) (FAO-Presanca, 2013).
5 Índice de Desarrollo Humano (IDH). La dimensión de la salud es evaluada por la esperanza de vida al nacer, se calcula utilizando un valor mínimo de 20 años y un valor
máximo de 85 años. El componente de educación se mide por medio de años de escolaridad para adultos mayores de 25 años y los años esperados de escolariza-
ción de los niños en edad escolar. Los años de educación promedio son estimados por el Instituto de Estadística de la Unesco sobre la base de datos de logro edu-
cativo de los censos y encuestas. Las estimaciones de los años esperados se basan en la matrícula por edad en todos los niveles de la educación, y tienen un tope
de 18 años. Los indicadores se normalizan utilizando un valor mínimo de cero y un máximo de valores de 15 y 18 años, respectivamente. Los dos índices se combi-
nan en un índice de educación mediante media aritmética. El estándar de la dimensión viviente se mide por el ingreso nacional bruto per cápita. La barrera de ingre-
so mínimo es de $100 (PPP) y el máximo es de $ 75,000 (PPP). Las calificaciones de los tres índices de los componentes del IDH se agregan en un índice compuesto
utilizando la media geométrica. http://hdr.undp.org/es/content/el-%C3%ADndice-de-desarrollo-humano-idh
6 Índice de Gini: mide hasta qué punto la distribución del ingreso (o, en algunos casos, el gasto de consumo) entre individuos u hogares dentro de una economía se
aleja de una distribución perfectamente equitativa. Una curva de Lorenz muestra los porcentajes acumulados de ingreso recibido total contra la cantidad acumulada
de receptores, empezando a partir de la persona o el hogar más pobre. El índice de Gini mide la superficie entre la curva de Lorenz y una línea hipotética de equidad
absoluta, expresada como porcentaje de la superficie máxima debajo de la línea. Así, un índice de Gini de 0 representa una equidad perfecta, mientras que un índice
de 1 representa una inequidad perfecta.