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Conversa

Dentro de estas propuestas innovadoras en educación, 
Padrós (2009) comenta las realizadas a principios del siglo XXI 
en las escuelas de New Brunswick en Canadá, principalmente 
la de una «enseñanza multinivel» y un «diseño universal del 
aprendizaje» (p. 175). La primera define la planificación del 
proceso de enseñanza-aprendizaje, que permite atender 
a todos los estudiantes en aulas ordinarias a partir de la 
diversidad de conocimientos previos, capacidades, culturas e 
intereses de cada uno de ellos. Esto implica que el educador 
debe contar con diferentes métodos de presentación, 
práctica y evaluación que respondan a esta diversidad en el 
salón de clases. 

Psicología del Desarrollo Humano I, 

Facultad de Humanidades.

Fuente: archivo de RSA.